再一次，展翅高飛

我常在學校開完某些會之後，覺得這真是一個莫名其妙的學校。

通常是在特推會之後，不過今天只是一般的教師晨會，還是讓我覺得這真是個奇怪的學校！v_v"

第一件事，特教組長報告說，各班老師如果有覺得帶得很無力的小朋友，不管是品性或是功課，就提出來請資源班老師鑑定。

其他人搞不清楚就算了，有特教背景的特教組長竟然搞不清楚，品性不好、行為問題，應該是輔導組的責任，跟資源班一點關係也沒有！就算是學業的問題，也應該先接受校內的輔導，輔導無效才會考慮接受特教服務和鑑定啊！

第二件事，我們學校有特教中心，最近特教中心申請了替代役，昨天替代役也到我們學校就職了，校長說明了這個替代役的來源之後，說目前特教中心還沒完全獨立出來，事情應該不多，我們學校沒有男性工友，所以如果各班有需要可以提出來，由總務主任安排替代役去幫忙。

這替代役明明就是配來給特教中心的，學校私底下找他去幫忙其他的事情也就算了，怎麼可以在晨會上公開這樣說啊？

第三件事，級任老師都有拿到一張資優班的廣告，校長說請各位老師幫忙宣傳，今年資優班只有十幾個人報名、錄取兩個、只有一個本來就是我們學校的學生來報到，沒有達到預期增班的結果，希望廣為宣傳，如果一個年級多十幾個人就可以增一班了！

……這些人到底把資優教育當什麼啊？如果按照鑑定的標準，我們的資優資源班根本只有一個學生，兩個老師就只教一個學生耶！可能怕這數字太難看，所以教育局就說再從校內五、六年級篩學生，這樣老師才不會太閒吧？

可是因為有個資優班，所以硬是去找學生來上課，這些學生真的是資優生嗎？總之這個資優班根本就是浪費資源，而且開在我們這個一個年級只有五、六班、附近社經地位又不高的小學校更是浪費！

校長還說之後會開到四班，我心裡想「算了吧」，六個年級真正的資優生合起來大概一個班都不到，這種情況還硬要開到四班的話可以去找水果日報來踢爆內幕了！=_=

學校真是一個小社會，亂象也是一樣的！