再一次，展翅高飛

我們班每星期有一節國語課，我會選一本繪本或故事帶小朋友一起看。

這學期我們班有實習老師，上上星期實習老師選了一本「門鈴又響了」。

內容大意是媽媽烤了十二片餅乾，本來分給姊弟兩人一人一片，結果門鈴響了，來了兩個鄰居小朋友，於是一人分了三片餅乾給他們，然後門鈴又響了，又來了兩個小朋友……就這樣門鈴響到最後有十二個小朋友，一人只剩下一片餅乾，這時門鈴又響了！

小朋友們全都看向門口，媽媽要大家先吃了餅乾吧，不過其中一個小朋友還是覺得先去看看是誰來了，結果是奶奶又帶了一大盤餅乾來。

搭配繪本，我們用糖果來分給小朋友。

前面跟著繪本分糖果，比較是讓他們感覺「人越多、分到的越少」，這個時候他們也沒把手中的糖果當一回事，認為老師就是示範給他們看而已。

所以當每人只剩一顆糖，門鈴又響了，實習老師問他們「要不要開門？還是乾脆不要開門？」小湘還說要開門！

然後我搭擋王老師進來，小恩也很大方的把糖果拿給王老師說要分給她。

但是當我強調：「現在你們手上的那顆糖就是你們的，給別人就沒有了！」

小恩立刻抓著糖衝回自己的位子，然後指著小湘要小湘分給王老師！

我們問「王老師沒有糖果怎麼辦」，小恩不斷指別人，小湘有點不安、但不作任何回應，小翔默默的把糖果抓進手裡、死守這顆糖！XD

實習老師故意說：「還是我們不要開門讓王老師進來？」大家努力點頭！XDD

僵持了一陣，王老師終於拿出手裡的一罐糖果說：「好可惜喔，我帶了一罐糖果來耶！」

結果小恩和小湘立刻把手中的糖果拿給王老師說：「分給妳！！」（→真是真實的人性=▽=）

小翔則是依舊死守手中的那顆糖，好像他不用多拿、但也絕不把這顆給別人！

於是老師告訴大家，有時候分享可以得到更多。

這時早上去復健的小家回來了，看到小家進來，小恩立刻上前要把糖果分給她。

老師再次提醒小恩：「分給別人、妳就真的沒有囉！！」

小恩仍然點頭說要分給她，而且給了小家之後乖乖坐回位子，沒有吵說她沒有、或要別人分給她。

這時候其實我有點猶豫，到底是要讓小恩真的就沒有了，還是要因為她的主動分享給她獎勵？

後來我覺得畢竟這是她第一次主動願意分享、而且分享之後也真的接受這樣的結果，所以下課的時候，我就拿出兩顆糖。

「老師這裡有兩顆糖，因為剛剛看到小恩主動願意分享，老師覺得小恩很棒，所以決定把這兩顆糖送給小恩！」

這時，小湘立刻把糖拿給我說要分我（→好血淋淋的人性啊=▽=），我說：「我就只有兩顆糖，妳給我我也沒辦法多給妳喔！」小湘就又收回去了！

而小翔仍然死守本來的那顆糖！^^"

不過最後我有跟大家說：「其實分不分享都沒關係，你願意分享，是因為你覺得分給別人、別人會高興、你也會跟著高興，你不願意分也沒有錯，分享並不是為了要得到更多！」

今天我們烤吐司披薩，聽說（→因為我帶小朋友做治療，所以是代課老師上課）小恩很大方的切了好幾份、分給早上沒來所以沒做到的小潔，也分給代課老師和我，讓我想到這堂分享的課。

雖然特教班的小朋友常常每一天都是嶄新的一天，但凡走過、似乎還是會留下一點痕跡，而這些痕跡，就是我願意一直在特教班最大的動力！！