再一次，展翅高飛

今天早上，隔壁的教師助理員來找我搭擋說話，我本來以為是助理員的私事，因為我從廁所走進教室，她們講得很小聲，我也不會刻意去聽，後來越講越大聲，似乎和工作上的事情有關。

我搭擋說了本來很多事就不該她做、她已經很認真了之類的話，然後助理員就離開了。

我問了一下怎麼回事？

我已經畢業的那個小霖的媽媽是助理員的妹妹，現在和小霖同班的一個女生之前是啟智班的，不知道是那邊的老師還是小霖的媽媽看到那個女生的情況，就說很誇張，剛上國中連拿筆都不會拿之類的。

「隔壁老師聽到就很不高興，說『意思是我們都沒在教嗎？』」我搭擋這麼跟我說。

而我第一個反應就是：「對啊，不就是都沒在教嗎？」

有一些小朋友，小學六年真的也沒什麼進步，或是有個極限，剛上國中會被覺得「小學老師在幹嘛」，但當國中老師也教一陣子之後，他們就會知道這個小朋友的能力在哪裡，不會的就是怎麼教都不會，但如果國中老師一教就ok，那真的就是「小學老師不知道在幹嘛」！

我和我搭擋說，如果今天有很認真的教學之後被這樣說，反應不會是那樣生氣。

如果小學已經教會了，上了國中又不會，會覺得「這小鬼又給我忘光光了」！

如果小學已經很努力的教還是不會，會覺得「你教過就知道了」！

是心虛才會生那麼大的氣吧！

我和我搭擋也說，那個老師在啟智班待得很快樂，覺得反正這種小朋友有沒有教都差不多，其實她錯了，啟智班有沒有在教比資源班還明顯！

學校行政、其他老師、甚至自己沒有認真教的家長可能都沒感覺，但國中的特教老師一看就知道！

我很欣慰也很得意（^^y）的是，我在啟智班的時候，我們班的小朋友就被說「這個一看就知道有在教」，我那時教得很好嗎？那時才剛出社會，是一個大菜鳥，很多東西都不太會，重點只是有沒有那個「心」吧！

還有，可能有太多更糟糕的啟智班老師，所以顯得我們教還不錯吧！v_v"